Inlusión
INCLUSIÓN
Inclusión es la situación que asegura que todos los ciudadanos sin excepción,
puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja
de las oportunidades que encuentran en su medio.
La inclusión social es el proceso de mejorar las condiciones de las personas y los grupos, para que formen parte de la sociedad, mejorando la capacidad, las oportunidades y la dignidad de las personas desfavorecidas debido a su identidad.
Una forma de promover la
inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad en lo que respecta a
la oferta educativa. En efecto, la igualdad de oportunidades en lo que
respecta a educación es un factor más que tiende a una integración. Es
por ello que el estado puede contribuir a mejorar esta circunstancia
mediante el otorgamiento de becas ayudas que tiendan a mejorar la
igualdad de oportunidades.
Diferencias a tomar en cuenta
Necesidades educativas individuales: Son propias de cada persona, niño, niña o adolescente. Responden al concepto de diversidad. Requieren de atención pedagógica especializada, ya que cada estudiante tiene motivaciones, experiencias, ritmos y capacidades diferentes
Necesidades educativas especiales: como su nombre lo indica, son necesidades específicas de algunas personas, niños, niñas o adolescentes. Requieren atención y apoyo especializado, distinto del requerido habitualmente por la mayoría de alumnos. no están referidas necesariamente a una condición de discapacidad. “Cualquier niña o niño puede, ya sea en forma temporal o permanente, experimentar dificultades en su aprendizaje y que, independientemente del origen de las mismas, el sistema educativo debe proveerle las ayudas, recursos y apoyos especiales para facilitar su proceso educativo.”
Necesidades educativas comunes: Son las que tenemos todas las personas, niños, niñas, adolescentes, las compartimos sin distinción. Relacionarnos con los demás, desarrollar nuestra identidad y autoestima, nuestro pensamiento lógico.
Participación de la familia en la educación inclusiva"Todas estas necesidades deben tenerse en consideración al elaborar el currículo"
la familia, es el núcleo donde el niño, niña y adolescente, desde la edad más temprana, recibe cuidado, protección, comprensión, además de afecto y valoración personal, lo que le permitirá un adecuado nivel de desarrollo y autoestima.
La familia “es un marco determinante para el crecimiento, la realización, la salud, el equilibrio y la plenitud afectiva.”
Kligsberg Bernardo... Hacia una economía con rostro humano – Fondo de Cultura Económica, BsAs, Argentina, 2002
La participación de la familia y sus organizaciones, en las escuelas inclusivas, les permite superar prejuicios, aprender a promover y respetar los derechos de todos los niños y niñas, a ser más tolerantes con las diferencias, a ser mejores personas y tener una mejor educación, aprenden a valorar la diversidad, así como a ejercer su ciudadanía y vigilancia ciudadana de la calidad de la educación brindada.
En ella, todos tienen un rol que cumplir a favor de las personas, el desarrollo de la sociedad y de los grupos en condiciones de vulnerabilidad, como aquellos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.
“Ciudad Educadora propende a que la sociedad, la comunidad y no sólo la escuela, se responsabilicen de la educación de sus ciudadanos y ciudadanas, promoviendo sobre todo aquellos valores que son esenciales para la convivencia pacifica, la cultura democrática y la solidaridad ciudadana”
Recordar:⇊
Tradicionalmente se ha creído que los aprendizajes son fundamentalmente promovidos en un centro de estudios, no, no es así. la sociedad en general, los medios de comunicación, el comportamiento de los partidos políticos, las empresas, etcétera, todas ellas promueven aprendizajes por lo que hacen o dejan de hacer, si se preocupan por promover una sociedad solidaria, cohesionada, en la que sus habitantes viven dignamente, podremos llamarla sociedad educadora.En ella, todos tienen un rol que cumplir a favor de las personas, el desarrollo de la sociedad y de los grupos en condiciones de vulnerabilidad, como aquellos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.
“Ciudad Educadora propende a que la sociedad, la comunidad y no sólo la escuela, se responsabilicen de la educación de sus ciudadanos y ciudadanas, promoviendo sobre todo aquellos valores que son esenciales para la convivencia pacifica, la cultura democrática y la solidaridad ciudadana”
... Via Definicion.mx: https://definicion.mx/inclusion/
e promover la inclusión
social lo ofrece la existencia de igualdad en lo que respecta a la
oferta educativa. En efecto, la igualdad de oportunidades en lo que
respecta a educación es un factor más que tiende a una integración. Es
por ello que el estado puede contribuir a mejorar esta circunstancia
mediante el otorgamiento de becas ayudas que tiendan a mejorar la
igualdad de oportunidades.
... Via Definicion.mx: https://definicion.mx/inclusion/
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promover la
inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad en lo que respecta a
la oferta educativa. En efecto, la igualdad de oportunidades en lo que
respecta a educación es un factor más que tiende a una integración. Es
por ello que el estado puede contribuir a mejorar esta circunstancia
mediante el otorgamiento de becas ayudas que tiendan a mejorar la
igualdad de oportunidades.
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de promover la
inclusión social lo ofrece la existencia de igualdad en lo que respecta a
la oferta educativa. En efecto, la igualdad de oportunidades en lo que
respecta a educación es un factor más que tiende a una integración. Es
por ello que el estado puede contribuir a mejorar esta circunstancia
mediante el otorgamiento de becas ayudas que tiendan a mejorar la
igualdad de oportunidades.
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